Экологическое сознание не может формироваться без развития таких  психических составляющих, как наблюдательность и логическое мышление. Дети начинают понимать природу родного края, бережно относиться к представителям флоры и фауны, если могут соотносить особенности внешнего строения с типом питания, природной зоной того или иного ее представителя.

На странице "Наши выпускники" представлен практический материал, который поможет родителям и педагогам формировать причинно-следственные зависимости, и для самых маленьких тоже приготовлены задания.

На странице "О детях с ОВЗ" представлен вариант работы по формированию зрительно-моторной координации. Распечатай и делай!